TEMA 2. PEDAGOGÍA "LA TUTORÍA"

LA TUTORÍA

La tutoría es un método de enseñanza individual y personal que acerca la relación entre el tutor y el alumno. Esta relación proporciona un entorno de aprendizaje más flexible, donde el tutor puede adaptar su enseñanza a las necesidades del estudiante. 

Dentro de la tutoría hablamos del Decreto 81/2022, 12 de julio artículo 13. Tutoría y orientación.

El primer punto se repite tanto en el decreto estatal como en el autonómico y hace mención a los valores, al respeto mutuo y la igualdad de género en educación primaria.

El segundo también se repite y habla de lo importante de las tutorías para mantener en contacto al profesorado con los padres, madres o tutores legales, también a estar informados del progreso de aprendizaje socio-educativos de sus hijos/as y a ser escuchados en lo referente a la orientación académica y profesional de ellos.

El tercer punto del decreto estatal, que corresponde al cuarto punto del autonómico, comenta que, durante el último ciclo, en la tutoría se debe introducir elementos de orientación educativa académica y profesional para el descubrimiento de estudios y profesiones que generen interés libre de ideologías sexistas.

En el tercer punto del decreto autonómico nos habla que el equipo directivo del centro garantizará, en general y por medio del tutor/a la educación a los alumnos y alumnas como mínimo en tres áreas o un ámbito y un área del currículo y en quinto y sexto curso la educación en Valores Éticos y Cívicos.

En el quinto punto del decreto autonómico, nos habla que tiene que haber una coordinación entre los centros educativos programando actividades que faciliten la transición entre las etapas del alumnado de Educación Infantil a la Educación Primaria, y de esta última, a Educación Secundaria. También, se establecerá como mínimo, una reunión de coordinando de docentes del último nivel de Educación Infantil y de primer curso de la Educación Primaria y otra reunión entre docentes del último curso de la Educación Primaria y del primer curso de la ESO.

LA ACCIÓN TUTORIAL

En la acción tutorial se facilita la inclusión y la participación de todos los alumnos en el aula y en el centro, también desarrolla la planificación y los hábitos de estudio, las actitudes fomentando la autoestima y su autonomía, las habilidades sociales y comunicativas, el uso seguro de tecnología, del tiempo libre y ocio o aprender valores como los derechos de los animales, el medio ambiente y el desarrollo sostenible.

TIPOS DE MAESTROS

Estilo autoritario:

• Estrictos
• Preocupación excesiva por el orden
• No hay relación afectuosa
• Riguroso con las normas

Estilo permisivo:

• Laxos
• No mantiene el orden 
• Falta de respeto al maestro
• No se respetan las normas 

Estilo democrático-directivo:

• Limites razonables
• Se respeta el orden
• Respeto mutuo
• Se cumplen las normas

LA COMUNICACIÓN FAMILIA ESCUELA

En el vídeo podemos ver dos de los tres modelos a los que hace referencia: 

Modelo agresivo: en este modelo se puede ver que está el profesor y la madre a la defensiva tanto el lenguaje verbal como no verbal, tono alto de la conversación por lo que no se escuchan y no hay entendimiento, los gestos son desafiantes y amenazantes, se reprochan las cosas y no hay empatía.

Modelo asertivo: en este modelo hay más comunicación, el tono es más cordial por parte del profesor, se respetan en la conversación, buscan encontrar acuerdos y hay más empatía. 

Modelo inhibido: En este modelo que no aparece en el vídeo, el profesor sería una persona pasiva, sumisa o retraída con miedo ante otras persona o situación conflictiva y que no expresaría su opinión y antepondría lo que diría, en este la madre, ante lo que él piensa. 

Como conclusión, el modelo agresivo bajo ningún concepto se debería de utilizar ya que solo se consigue enfrentamientos, discusiones, malos royos y no se llega a una solución que es de lo que se trata. 

El modelo inhibido tampoco nos llevaría a una solución ya que, una persona inhibida suele estar en actitud pasiva, sumisa o no expresa opinión y estaría en inferioridad frente a la otra persona de trato dominante por lo que no habría equilibrio para el entendimiento y al final tampoco se soluciona el problema del alumno ya que es un tema que se tiene que buscar una solución mutua aportando las dos partes. 

El modelo asertivo es bajo mi punto de vista el más acertado ya que hay que tener siempre un entendimiento, una cordialidad, empatía y crear buen clima con los padres, para buscar soluciones y no problemas ya que los padres son nuestros aliados y no nuestros enemigos.